四月底那阵儿发现了您的文章,看了以后爱不释手,衔接性强的剧情和看完有画面感的lr片段都非常吸引人,我一直觉得lr的核心在“反差”,就是lr前少女们的完美形象和lr中的被虐感形成对比,这点在您的文章体现的太好了。lr的肉上我想给大佬先提个建议:增加一下受害角色的语言描写和心理描写,可以更突出被lr的凄惨。然后我想表达一下三个角色的发展想法,也是希望能给大佬提供些许借鉴之处。
苏老师这样的角色和学生的行为可以形成很好的呼应,如果不光有学生,还有苏老师的校领导或者同事,我觉得能更好突出苏老师被lr后的绝望。学姐和颖儿性格上有点像,学姐更刚强,颖儿更聪敏。在处理学姐上可以更偏向“虐”,即用更暴力的手段去羞辱、折磨她,也可以掌握她的把柄,让她在无奈中自己把自己交代了,从而突出她的无力感。颖儿是最值得构思玩法的,她最机敏,心思最多,还是舞蹈生…她适合在运用自己的才智下被人拿捏,我觉得她适合被tj,用一些更新奇的lr方式对待灵动的颖儿,然后也可以胁迫她让她自己主动交出去一些东西去保护一些东西,但最后在坏人们的计划下一个都没保住,就是从绝望到希望再到绝望的处理是我心目中对颖儿的处理方式。我觉得颖儿更适合在清醒下被破,她的心理活动和语言都是值得突出的。
另外想给大佬说个自己想看的情节哈:把梓柔和依彤的后庭通了,给人施虐欲的文学少女和让人望而生却的高冷少女被给予更多的屈辱和痛感能成为一出好戏。
这是我对文章发展的一些看法 自己有点班门弄斧了但就是想说出来 大佬不喜勿喷啊哈哈哈哈